GRAMÀTICA DE LA FANTASIA 

 

El llibre que vaig triar per a l´ultima tertúlia dels llibres tècnics va ser: Gramàtica de la fantasia: introducció al art d´inventar històries (1973), el seu autor és Gianni Rodari. 
Està composat per 45 capítols on en cada un d´ell ens explica una cosa.

Tracta que seguint algunes tècniques simples, o una paraula es poden inventar fantàstiques històries i per a despertar la imaginació i la creativitat dels més menuts i menudes, que de segur en serà de gran utilitat en la meua futura tasca docent, i ajudar-los a que les inventen ells mateixos. Ja que els xiquets són molt curiosos i pregunten, Com s'inventen les històries? on cal donar-los una resposta honesta. Aquest és un llibre útil sense més per als que creuen en la necessitat que la imaginació ocupa un lloc en l'educació.

 

Rodari ens mostra que per fomentar la creativitat, si volem, no necessitem res més que una paraula. M'ha agradat molt aquesta idea, ja que ens demostra que si a l'escola no es treballa més açò és per falta d'interès. Algunes activitats que m'han semblat molt interessant unes d'elles són, el joc de memòria on en una paraula ens ajuda a recordar coses passades.
L´error creatiu consisteix crear històries a través d'errors comesos pels xiquets. Açò els serveix per a augmentar la seua imaginació i corregir l'error de forma no traumàtica, també els permet aprendre de les errades ortogràfiques fent-les divertides, i per últim el joc d'equivocar les històries, ja que pot servir a més com a recurs per a mantenir l'atenció dels xiquets i xiquetes en el conte, i es pot aprofitar per a canviar les històries després.

 

També destacar que m'ha resultat realment il·lustrador que el llibre incloga experiències reals amb l´alumnat, ja que durant la lectura he pogut comprovar tota la imaginació que tenen els menuts i les menudes i que, moltes vegades, no els deixem desenvolupar-la. 

 

Aquest llibre el recomanaria, a tota la gent que si tenen l’oportunitat el llegiren, per a què la seua ment cresquera i fora més enllà.

Com a futura mestra, aquesta obra m'ha aportat un gran nombre d'estratègies per al foment de la competència literària. La gran quantitat d'exemples que utilitza l´autor a l'obra m'ha resultat vertaderament útil per a un futur poder aplicar-ho. 

Un dels capítols que més m’ha agradat ha sigut, històries tabú, on considere útil contar als xiquets temes que tenen curiositat però que no es conten com és el tema sexual, crec que aquest tema com altres es deuria     d´explicar amb tota normalitat per part dels pares i dels mestres cap a ells. Hi han determinades paraules que els xiquets veuen com prohibides a causa de la seua càrrega significativa. La tècnica consisteix en crear històries al voltant d'eixa paraula rebaixant eixa càrrega pejorativa. Ja que moltes vegades els adults posem nom a coses que pensem que son roïns i no en parlem lliurement. 

 

El binomi fantàstic, és altra tècnica que m´ha agradat, aquesta és molt pareguda a moltes tècniques que s´anomenen en el llibres, però esta vegada utilitza dos paraules. Mostra una activitat en què un xiquet escriu una paraula en la part visible de la pissarra i un altre en la part invisible, ambdós paraules juntes i unides amb preposicions i conjuncions, formen una situació fantàstica determinada, aquest capítol, l'autor fa referència durant tot el llibre.

 

Finalment a partir de la lectura, he pogut reflexionar sobre la necessitat que tenim els mestres en la nostra tasca com una recerca constant de noves formes de fer l'educació més entretinguda i útil i, per tant, més significativa. Hem d'allunyar-se de la concepció típica de les fitxes de lectura, de la concepció de la lectura com una obligació, i aprendre i ensenyar a veure-la com un art.